La vérité sur l´affaire Harry Quebert

Fiche introduction

Fiche de  lecture (solutions ICI)

Fiche de critiques

Fiche d´activité ( attention solution en fin de fiche)

Expression écrite (différents sujets)
Lien Audio radio
Livre en format PDF

Petit conseil: Mes élèves ont lu le livre sur 2 trimestres et au fur et à mesure de la lecture, régulièrement mais pas systématiquement, on a fait un tour de table pour connaître l´opinion de chacun sur l´identité de l´assassin. Un exercice très intéressant qui les a obligés à parler et défendre chacun leur hypothèse au moyen d´exemples et ce avec beaucoup d´enthousiame. De plus, le fait que leurs hypothèses fluctuent d´un chapitre à l´autre n´a rendu que plus intéressants les débats et a piqué leur curiosité.

Le hipster

 

                                                              Fiche d´activités

Lien activité 1 (vidéo)

Image activité 6 

Activité 7 (vidéo)

Paris-Marseille: y´a rien là!

                                                                     Fiche d´activités

Images activité I

  

Vidéo et cartes

Lien IV: Pour rigoler un peu..ICI et lÀ

L´amour food: décryptage d´une nouvelle génération de gourmets

                                             
                                                        Fiche  d´activités 

Lien compréhension orale  (activité III)

Un festival de cinéma pas comme les autres  

On va se régaler  (activité IV)

Les courses en ville : commerces et professions

                                                                        
                                                                   Fiche d´activités

 Lien activité 1
Lien activité 2: ex 1/ ex 2/ex 3/ex 4
Lien activité 3
Lien activité 5 ( le dialogue) ICI et LÀ les exercices

La porte bonheur :Ibrahim Maalouf

                                                      Fiche d´activités

      Vidéo clip ICI

îlot bonifié: Les aliments et les commerces

Activité qui requiert d´avoir introduit et travaillé les aliments et les commerces préalablement comme celle-ci par exemple ou encore celle-là

Une fois les élèves intallés par équipe:

1-Montrer l´image du frigo 1 ou frigo 2  pendant 20 secondes: écrire un maximum d´ingrédients et ensuite les classer par catégories.


2- Distribuer un des  menu hebdomadaire d´une cantine scolaire parmi les 2 proposés (attention différents niveaux de difficultés donc à adapter selon sa classe) et demander aux élèves de faire leur propre menu pour un jour en s´inspirant de ceux de la cantine.
Menu 1  (A1-A2)
Menu 2 (A2)

 

3-Liste de course: demander aux élèves de composer leur menu parfait  et de  cocher les ingrédients dont ils vont avoir  besoin pour préparer leur repas.Attention, ils doivent élaborer le repas et non pas acheter des produits congélés ou en boîte.
Listes disponibles et à adapter selon le niveau  ICI et encore ICI
 
4-Finalement, écrire le nom des  magasins où ils doivent aller pour faire les courses.

Les deux  petits plus:
- la chanson karaoké et sympa de Nino Ferrer Les cornichons ici
-une activité encore plus interactive, orale  et efficace...ici